69371
22/06/2020 12:01
22/06/2020 12:00
"ปลัดอว." ชี้มหา'ลัยอย่ามุ่งจัดโปรฯ แย่งเด็กม.6 เข้ามาเรียน
<p>
22มิ.ย.63-“ปลัด อว.” ชี้ทุก มหา’ลัย ต้องปรับตัว เปิดกว้างการเรียนรู้ให้ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย จัดการศึกษาตลอดชีวิต จะมามุ่งหวังจัดโปรโมชั่น แย่งเด็กม. 6ให้มาเรียน กลุ่มเดียวไม่ได้ ย้ำ อว. มีกลไกดูแลมาตรฐานของหลักสูตรอย่างเข้มงวด
จากตัวเลขผู้สมัครระบบการคัดเลือกกลางบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา (TCAS) ปีการศึกษา 2563 ที่พบว่าจำนวนผู้สมัครน้อยกว่าจำนวนที่นั่งในมหาวิทยาลัยจำนวนมาก อีกทั้งขณะนี้พบว่ามหาวิทยาลัยเอกชนหลายแห่ง ได้มีการจัดข้อเสนอต่างๆ เพื่อดึงดูดให้ผู้ที่สนใจเข้ามาศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของตนเอง เช่น เปิดรับนักศึกษาใหม่ที่กำลังจะเรียนจบการศึกษาจากทุกสังกัด ไม่ต้องสอบสัมภาษณ์ ไม่ต้องสอบข้อเขียน ไม่ต้องยื่น TCAS ไม่ต้องยื่นคะแนน GAT-PAT ไม่ต้องยื่นคะแนน O-NET และไม่ต้องยื่นแฟ้มสะสมผลงาน, เรียนระดับปริญญาตรีในบางสาขาวิชาใช้เวลาเรียนเพียง 3 ปี, เป็นต้น ส่งผลให้สังคมเกิดตั้งคำถามว่าการดำเนินการในลักษณะนี้ จะทำให้เกิดการจัดการเรียนการสอนที่ไม่มีคุณภาพนั้น
นพ.สรนิต ศิลธรรม ปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (ปลัด อว.) กล่าวว่า เรื่องดังกล่าวส่วนตัวตนมองว่าเป็นการดำเนินการตามกลไกความต้องการผู้ที่จะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของตนเอง ซึ่งแน่นอนว่าจากอัตราการเกิดของประชากรที่ลดลงอย่างต่อเนื่องมหาวิทยาลัยทุกแห่งจำเป็นที่จะต้องปรับปรุงรูปแบบทั้งการรับสมัคร การจัดการเรียนการสอน ในสอดรับกับสถานการณ์ในปัจจุบัน รวมถึงต้องเปิดกว้างการเรียนรู้ให้ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมายที่จะเข้ามาศึกษาต่อด้วย ไม่ใช่เพียงแต่รับเฉพาะนักเรียนที่จบการศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น เพราะในอนาคตมหาวิทยาลัยจะต้องรับหน้าที่เป็นผู้ที่ส่งเสริมเรื่องการศึกษาตลอดชีวิต จะต้องสร้างทีกษะ ความรู้กับคนได้ทุกช่วงอายุ และทุกประเภท ไม่ใช่สอนเพียงแต่กลุ่มคนที่อายุ 18-24 ปี
“สำหรับเรื่องมาตรฐานของหลักสูตร หรือ คุณภาพในการจัดการเรียนการสอนนั้น อว.มีกลไกในการดูแลเรื่องนี้อย่างเข้มงวด เช่น การตรวจสอบหลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักฐานจากผลการประเมินการประกันคุณภาพภายใน (IQA) เป็นต้น ทั้งนี้ในส่วนของการโฆษณาข้อเสนอต่างๆ หากมีการเผยแพร่เข้าสู่ระบบอินเตอร์เน็ต และพบว่า มีผู้ร้องเรียนว่าไม่เป็นความจริงตามที่มีการประกาศไว้ ก็ถือเป็นความเฟคนิวส์ประเภทหนึ่ง มีความผิดตามพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2560 อย่างไรก็ตาม หากผู้ที่สนใจเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรต่างๆ ของมหาวิทยาลัยใดก็ตาม สามารถศึกษารายละเอียด หรือตรวจสอบมาตรฐานของหลักสูตรผ่านเว็บไซต์ของ อว.เพื่อประกอบการตัดสินใจได้”ปลัด อว.กล่าว</p>
https://www.thaipost.net/main/detail/69371
#มหาวิทยาลัย, .สรนิต ศิลธรรม, การศึกษาตลอดชีวิต, แย่งเด็กม.6เข้าเรียน
TRUE
FALSE
ADD
https://storage.thaipost.net/main/uploads/photos/big/20191118/image_big_5dd24ff09f9ca.jpg
26687
16/01/2019 08:46
16/01/2019 08:46
"หมอจรัส"หนุน"กศน."เป็นนิติบุคคลชี้รับภาระหนักดูแลคน40ล้าน
<p></p>
<p>16ม.ค.62-0"หมอจรัส" หนุนยก กศน.ให้มีฐานะเป็นนิติบุคคล ชี้เพราะเป็นหน่วยงานใหญ่ดูแลการศึกษาตลอดชีวิตของคน 40 ล้านแต่ยังอยู่ภายใต้สังกัดสป. ทำให้มีขีดจำกัดบริหารจัดการ แนะรัฐควรให้ความสำคัญสนับสนุนมากขึ้นอย่างจริงจัง ทั้งในแง่นโยบาย งบประมาณและบุคลากร </p>
<p> </p>
<p>นพ.จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อปฏิรูปการศึกษา กล่าวถึงการจัดทำร่างพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต พ.ศ....ซึ่งผ่านความเห็นชอบจากคณะรัฐมนตรี (ครม.) แล้วเมื่อเดือนธันวาคม พ.ศ.2561 และขณะนี้อยู่ระหว่างการพิจารณาของคณะกรรมการกฤษฎีกา โดยจะยก กศน.ให้มีฐานะเป็นนิติบุคคลมีการบริหารงานอิสระทั้งงบประมาณและบุคลากร ว่า เรื่องนี้ตนไม่ขัดข้องอะไร หาก กศน.จะยกฐานะเป็นนิติบุคล ซึ่งในส่วนการปรับโครงสร้างกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) แต่ในส่วนของคณะกรรมการอิสระฯ จะมองภาพใหญ่ของการศึกษาตลอดชีวิต ที่เน้นการศึกษาครอบคลุมทุกช่วงชีวิต ทุกกลุ่มเป้าหมาย มี 3 หลักใหญ่ คือ 1.นโยบายชาติ จะต้องมีเรื่องข้อมูลการจัดการสนับสนุนส่งเสริม 2.การดูแลคุณภาพและคุ้มครองผู้บริโภค 3.หน่วยงานผู้ปฏิบัติ เพราะการศึกษาตลอดชีวิตเป็นเรื่องที่กว้างมาก แต่ตนเข้าใจว่าที่ ศธ.จัดทำร่างพ.ร.บ.ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต พ.ศ....ขึ้นมานั้น น่าจะมองภาพของการบริหารจัดการเชิงภาครัฐมากกว่า ซึ่งก็น่าเห็นใจ กศน.เพราะเป็นหน่วยงานใหญ่ดูแลงานที่กระจายทั่วประเทศ อีกทั้งต้องดูแลจำนวนประชาชนที่อยู่ในกลุ่มการศึกษาตลอดชีวิต ที่มีมากถึง 40 กว่าล้านคน แต่ กศน.ก็ยังเป็นเพียงหน่วยงานที่อยู่ภายใต้สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สป.) จึงอาจส่งผลให้ทำงานไม่ได้อย่างเต็มที่หรือมีข้อจำกัดในการบริหารจัดการ ดังนั้นการปรับปรุงหน่วยงานให้ดีขึ้นก็ถือว่ามีเหตุผล</p>
<p> </p>
<p>"ที่ผ่านมาผมเคยไปแสดงความคิดเห็นให้กับทาง กศน. เกี่ยวกับประเด็นนี้ว่า เรื่องการศึกษาตลอดชีวิต เป็นเรื่องที่กว้าง เพราะฉะนั้นเมื่อจะมีการดำเนินการเรื่องนี้จะต้องไม่ใช่หน้าที่ของรัฐเพียงอย่างเดียว ดังนั้นหากร่าง พ.ร.บ.ฉบับนี้ จะขัดกับอะไรในส่วนไหนบ้างนั้น คงเป็นหน้าที่ของรัฐบาลที่จะพิจารณา โดยส่วนตัวผมมองว่าไม่ได้ขัดอะไร เพราะเป็นการดำเนินการปรับในส่วนเดียวเท่านั้น คือ เรื่องการให้บริหารจัดการเชิงภาครัฐมากกว่า ส่วนที่ กศน.จะเปิดสอนถึงระดับปริญญาตรีด้วยนั้น ผมว่าคงไม่มีปัญหาเพราะท้ายที่สุดก็จะมีหน่วยงานอย่างสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ตรวจสอบและควบคุณภาพอยู่แล้ว"ประธานคณะกรรมการอิสระฯ กล่าว</p>
<p>เมื่อผู้สื่อข่าวถามว่า ภาพของ กศน. ในมุมมองของคณะกรรมการอิสระฯ ควรที่จะเป็นไปในทิศทางใด นพ.จรัส กล่าวว่า หากสมมุติว่ารัฐมีหน้าที่ในการวางนโยบายให้การสนับสนุน ก็จะต้องมีองค์กรที่จะเข้ามาทำหน้าที่ในเรื่องนโยบาย ทั้งดูทิศทาง การวางแนวทางในอนาคต รวมถึงสนับสนุนงบประมาณและบุคลากร ซึ่งการดูแลเรื่องคุณภาพและคุ้มครองผู้บริโภคก็เป็นสิ่งสำคัญ ดังนั้นการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยหากเป็นรัฐคงไม่มีปัญหา แต่หากเป็นภาคเอกชนที่จัดการศึกษาตามอัธยาศัย ก็ต้องมีหน่วยงานที่จะเข้ามาดูแลว่า ที่ไหนมีหรือไมีมีมาตรฐาน</p>
https://www.thaipost.net/main/detail/26687
กศน., การศึกษาตลอดชีวิต, นพ.จรัส สุวรรณเวลา, ยกกศน.เป็นนิติบุคคล
FALSE
FALSE
ADD
https://storage.thaipost.net/main/uploads/photos/big/20181106/image_big_5be19563efe33.jpg
18935
02/10/2018 17:43
02/10/2018 17:43
บอร์ดอิสระฯ มอบสกศ.ยกระดับการศึกษาตลอดชีวิต
<p>
2ต.ค.61-นพ.จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา กล่าวภายหลังการประชุมคณะกรรมการอิสระฯ ว่า ที่ประชุมได้หารือถึงเรื่องการศึกษาตลอดชีวิตตามที่ได้กำหนดไว้ในร่างพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) การศึกษาแห่งชาติและอยู่ในแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา เนื่องจากมีการขยายความตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 ว่าการศึกษาตลอดชีวิตเป็นการศึกษาที่มีวงกว้างกว่าเดิม คือ ครอบคลุมคนทุกช่วงวัยตั้งแต่ในครรภ์มารดาจนถึงสิ้นชีวิต และเป็นการศึกษาสำหรับคนทุกกลุ่ม ทั้งกลุ่มกลาง คนส่วนใหญ่ และคนกลุ่มน้อย ดังนั้นจึงต้องได้รับความร่วมมือจากสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) มาให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนที่ดำเนินการอยู่ ซึ่งเห็นได้ชัดว่าการดำเนินงานในส่วนนี้ได้สร้างความสามารถในการดูแลอยู่ทั้งในลักษณะการกระจายไปในพื้นที่ ตำบล อำเภอ และจังหวัด มีกิจกรรมในหมู่บ้าน มีครู กศน.กระจัดกระจายทั่วไป มีความสามารถในการประสานหน่วยงานต่างๆ ในพื้นที่ มีการกระจายอย่างกว้างวาง แต่ทั้งนี้ก็มีสภาพบางอย่างที่เป็นปัญหา</p>
<p>นพ.จรัส กล่าวต่อว่า สำหรับภาพรวม รธน.ใหม่ มีความจำเป็นต้องขยายการศึกษาตลอดชีวิตให้กว้างขวางมากขึ้น โดยการดำเนินการต้องศึกษาข้อมูลจากสภาพปัจจุบันว่าเป็นอย่างไร ซึ่งในสภาพปัจจุบัน พบว่า ปฏิบัติได้ผลในส่วนการให้บริการ ดังนั้น ที่ประชุมได้มอบให้ทาง สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ร่วมกับกรรมการ จัดทำการศึกษา 3 เรื่อง ดังนี้ 1.สถานภาพในปัจจุบัน ผลงานของกศน. สิ่งที่สร้างไว้อยู่แล้ว พร้อมกับศึกษาเรื่องสภาพนิเวศใหม่ของการศึกษาตลอดชีวิต ทั้งในเชิงนโยบาย แผนการศึกษา และการพัฒนาต่างๆ 2.การกำกับดูแล ซึ่งการศึกษาในรูปแบบดังกล่าวมีหลากหลาย เป็นการศึกษาที่กว้างขวาง ไม่ใช่รัฐเท่านั้นที่ให้บริการ จำเป็นที่ต้องกำกับดูแล เพราะถือเป็นการคุ้มครองผู้บริโภค อีกทั้ง ระบบการศึกษากำลังเปลี่ยน ไม่ใช่ระบบให้ความรู้แต่เป็นการแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นการศึกษาเชิงรุกที่ทุกคนเป็นทั้งผู้ให้และผู้รับ ต้องร่วมมือกันในระบบนิเวศใหม่การศึกษาตลอดชีวิต ทั้งนี้ บทบาทของ กศน.ขณะนี้ ในเชิงนโยบาย กำกับดูแล และการให้บริการอยู่ในหน่วยงานเดียวกัน ทำให้ประสิทธิภาพของระบบลดลงต้องมีการดำเนินการแก้ไข และ 3.แนวทางในอนาคต มีการพิจารณาว่าด้วยการใช้ระบบดิจิตอล แพลกฟอร์มให้ความรู้กว้างขวาง ความรู้ในพื้นที่ต่างๆ เป็นการศึกษา 360 องศาสำหรับทุกคน</p>
<p>“ที่ประชุมยังได้มีการหารือถึงการให้บริการของ กศน.ซึ่งเห็นชัดว่าต้องกำหนดไว้ 3 ส่วน คือ 1.เป็นการศึกษาเพื่อคุณวุฒิ 2.การศึกษาเพื่ออาชีพ และ 3.การศึกษาเพื่อดำรงชีวิต อีกทั้ง กศน.เองก็มีปัญหาจำนวนมาก เนื่องจากมีความไม่ตรงกันระหว่างอุปสงค์และอุปทาน ทำให้ไม่เพียงพอในหลายด้าน เช่น ขาดแคลนครู อุปกรณ์ในการศึกษา การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ในพื้นที่อย่างจำกัด มีข้อขัดข้องในระเบียบกฎเกณฑ์ต่างๆ เป็นต้น ซึ่งต้องมีการดำเนินการให้คล่องตัวมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังได้มีการหารือเรื่องการเทียบโอนคุณวุฒิ และการเทียบเคียงในหลักสูตร วิชาชีพต่างๆ ซึ่งจะให้ทางสำนักงานทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) เข้ามาดูเรื่องนี้ เพราะการศึกษาขณะนี้บางคนอาจเรียนไม่ครบ 12 ปี แต่มีความสามารถในการเรียนต่อก็ต้องหาแนวทางในการเทียบคุณวุฒิ เพื่อให้สามารถเรียนต่อได้ ขณะที่การศึกษาเพื่อดำรงชีวิต ต้องเป็นการวัดประเมินผลตามวิชาชีพนั้นๆ เป็นเรื่องความสามารถ และการศึกษาเพื่อดำรงชีวิต ต้องวัดตามผลงาน และการวัดประเมินผลของการศึกษาตลอดชีวิตเขาเป็นวัดประเมินผลตอนขาออกไม่ใช่ประเมินผลตอนขาเข้า”ประธานคณะกรรมการอิสระฯ กล่าว
</p>
https://www.thaipost.net/main/detail/18935
การศึกษาตลอดชีวิต, คณะกรรมการอิสระปฎิรูปการศึกษา, นพ.จรัส สุวรรณเวลา, สกศ.
FALSE
FALSE
ADD
https://storage.thaipost.net/main/uploads/photos/big/20180109/5a54c80dc2484.jpg