36397 21/05/2019 16:13 21/05/2019 16:13 บอร์ดอิสระเสนอฟื้น"ศึกษานิเทศก์"ดูแล 5-10โรงเรียน/คน <p> 21พ.ค.62-นางทิศนา แขมมณี กรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา และ อนุกรรมการครูและอาจารย์ กล่าวว่า ในการประชุมคณะกรรมการอิสระฯ ที่มีนพ.จรัส สุวรรณเวลา ประธาน ที่ประชุมพิจารณาเรื่องศึกษานิเทศก์ ที่จะต้องการกลับมาให้ความสำคัญ เพราะที่ผ่านมาตำแหน่งศึกษานิเทศก์มีความเข้มแข็งในการนิเทศก์และให้คำแนะนำกับครูและผู้บริหารสถานศึกษา มีผลโดยตรงต่อการยกระดับคุณภาพการศึกษา แต่ภายหลังการปฏิรูปการศึกษา พ.ศ.2542 แม้ว่าขณะนี้เรายังมีศึกษานิเทศก์อยู่ ประมาณ 5,000 คน ซึ่งมีจำนวนไม่เพียงพอ และไม่ได้มีโอกาสทำหน้าที่อย่างเต็มที่ โดยส่วนใหญ่จะทำหน้าที่ติดตามงานโครงการต่างๆ จากการบริหารจัดการ &nbsp;ที่ประชุมจึงมีข้อเสนอให้คัดคนเก่งมาเป็นศึกษานิเทศก์ โดยควรเป็นครูที่มีความสามารถโดดเด่นมาก่อน มีความเชี่ยวชาญเฉพาะเรื่อง เป็นต้น โดยควรมีจำนวนศึกษานิเทศก์ 1 คนต่อโรงเรียน 5-10 โรง จัดสรรงบประมาณให้เพียงพอ ทั้งพัฒนาศึกษานิเทศก์ให้มีความรู้เรื่องหลักสูตรที่ปรับปรุงใหม่ &nbsp;</p> https://www.thaipost.net/main/detail/36397 นางทิศนา แขมมณี ประธานคณะทำงานวางแผนจัดทำกรอบสมรรถนะหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน, บอร์ดอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา, เสนอฟื้นศึกษานิเทศก์ TRUE FALSE ADD https://storage.thaipost.net/main/uploads/photos/big/20190521/image_big_5ce3c0b594f6a.jpg 32298 26/03/2019 18:20 26/03/2019 18:20 บอร์ดอิสระเสนอบริหารจัดการ ร.ร.ขนาดเล็กเป็นกรณีพิเศษ ดึง มหา'ลัยในพื้นที่ยกระดับ ม.วิชาการ <p>&nbsp;</p> <p></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;นพ.จรัส สุวรรณเวลา ประธานคณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา กล่าวว่า ที่ประชุมคณะกรรมการอิสระฯ ได้พิจารณาเกี่ยวกับการแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก พร้อมทั้งได้รวมข้อเสนอแนะต่างๆ เกี่ยวกับการแก้ปัญหาเพื่อเสนอให้รัฐบาลพิจารณา คาดว่าจะเสนอภายใน 2 สัปดาห์นี้ ที่ผ่านมาโรงเรียนขนาดเล็กมีเป้าหมายคือการให้โอกาสเด็กได้เรียน แต่ปัจจุบันเป้าหมายเปลี่ยนเด็กทุกคนจะต้องได้โอกาสในการรับการศึกษาที่ดี ที่มีคุณภาพ เมื่อเป็นเช่นนี้ต้องมีการปรับปรุงหลายเรื่อง นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้หารือถึงเรื่องโครงการสร้างของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ซึ่งยังไม่ได้ข้อสรุปและคงต้องมีการพิจารณากันต่อ แต่โดยหลักแล้วคณะกรรมการอิสระฯ เห็นสภาพปัญหาที่ค่อนข้างชัด ทั้งเรื่องความเป็นเอกภาพทางการศึกษา การประสานงานของแท่งต่างๆ ใน ศธ.ที่จะต้องทำให้เป็นเอกภาพ ทั้งระดับกระทรวงและระดับพื้นที่&nbsp;และอื่นๆ ซึ่งโครงสร้างของ ศธ.มีการเสนอมาหลายรูปแบบ แต่หัวใจสำคัญ คือ หน่วยต่างๆ ของ ศธ.จะต้องประสานเป็นหนึ่งเดียว &nbsp; &nbsp; &nbsp;ด้านนางวัฒนาพร ระงับทุกข์ รองเลขาธิการสภาการศึกษา (รองเลขาฯ สกศ.) กล่าวว่า สำหรับข้อเสนอแนะของคณะกรรมการอิสระฯ ในประเด็นแรก คือ ควรมีการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กเป็นกรณีพิเศษ และจะต้องมีผู้ที่ทำหน้าที่รับผิดชอบกลุ่มโรงเรียนขนาดเล็กโดยเฉพาะ เนื่องจากโรงเรียนกลุ่มมีสภาพปัญหาหลายด้าน เช่น การขาดแคลนครูผู้สอน การขาดแคลนอุปกรณ์ในการจัดการเรียนการสอน เป็นต้น และเรื่องสำคัญที่สุด คือ หลักสูตรที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่โรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขนาดใหญ่ ใช้หลักสูตรเดียวกันขณะที่บริบทของโรงเรียนแตกต่างกัน ดังนั้น โรงเรียนขนาดเล็กจึงมีความจำเป็นที่จะต้องมีหน่วยงานหรือกลุ่มบุคคลเข้ามาดูแล แต่ไม่ใช่การตั้งหน่วยงานใหม่ แต่ให้ใช้หน่วยงานที่มีอยู่แล้วเข้ามาร่วมบูรณาการช่วยเหลือกัน เช่น การเปิดให้มหาวิทยาลัยผลิตครูในพื้นที่เข้ามายกระดับมาตรฐานด้านวิชาการของโรงเรียน ประเด็นที่สอง การทำฐานข้อมูลกลุ่มโรงเรียนขนาดเล็กที่แสดงถึงภาพรวมทั้งหมดของแต่ละโรงเรียน&nbsp;ข้อมูลในส่วนนี้จะส่งผลต่อการบริหารงาน การจัดการและการสนับสนุนด้วย ประเด็นที่สาม การออกกฎหมาย หรือระเบียบต่างๆ ที่จะใช้กับกลุ่มโรงเรียนขนาดเล็กโดยเฉพาะ เพื่อทำให้โรงเรียนขนาดเล็กสามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นต่างๆ ได้อย่างคล่องตัว &nbsp; &nbsp; &nbsp;นางวัฒนาพร กล่าวต่อว่า ประเด็นที่สี่ การสร้างกลไกส่งเสริมให้ภาคเอกชนเข้ามาช่วยเหลือโรงเรียนขนาดเล็ก เช่น กลไกสิทธิประโยชน์ทางภาษี เป็นต้น จะต้องมีการวางให้เป็นระบบ ประเด็นที่ห้า การปรับปรุงหลักเกณฑ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนขนาดเล็ก อาทิ&nbsp;เงินอุดหนุนรายหัว ระบบการจัดสรรงบประมาณ ประเด็นที่หก การดูแลเรื่องจำนวนนักเรียนของโรงเรียนทุกขนาด เนื่องจากปัจจุบันมีบางโรงเรียนที่นักเรียนเกินจำนวนที่กำหนดไว้มาก ในขณะที่โรงเรียนขนาดเล็กจำนวนเด็กลดลงต่อเนื่อง เพราะอัตราการเกิดที่น้อยลง ดังนั้นจึงต้องมีการมองภาพรวมของทั้งประเทศเกี่ยวกับการกำหนดจำนวนนักเรียนบองโรงเรียนในแต่ละประเภท เพื่อการดูแลเด็กได้อย่างทั่วถึง อย่างไรก็ตาม ข้อเสนอของคณะกรรมการอิสระฯ สามารถนำไปใช้กับโรงเรียนขนาดเล็กในทุกสังกัด เพื่อที่จะยกระดับการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนขนาดเล็ก และการทำข้อเสนอดังกล่าวมีการศึกษาความเป็นมาของโรงเรียนขนาดเล็ก และจะต้องมีการมาทบทวนเรื่องของเป้าหมายใหม่ ว่า โอกาสในการเข้าถึงหารศึกษาต้องมาพร้อมกับคุณภาพ อีกทั้งต้องมีการวางแผนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ที่จะเกิดขึ้น ทั้งเรื่องอัตราการเกิดที่ลดลง ต้องวางแผนทางภูมิศาสตร์ ว่า แต่ละพื้นที่ควรจะมีโรงเรียนตรงไหน ขนาดใดบ้าง และการจัดสรรทรัพยากรจะเป็นอย่างไร</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> https://www.thaipost.net/main/detail/32298 #ศธ., นพ.จรัส สุวรรณเวลา, บอร์ดอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา, วัฒนาพร ระงับทุกข์, สกศ., แก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก FALSE FALSE ADD https://storage.thaipost.net/main/uploads/photos/big/20190326/image_big_5c99f74a4a452.jpg