16433 29/08/2018 18:45 29/08/2018 18:45 11สมาพันธ์วิชาชีพ รวมตัวค้านบางมาตรา ในพรบ.อุดมฯ อ้างกระทบผู้เรียน -จัดการเรียนการสอน 29ส.ค.61-11 สมาพันธ์สภาวิชาชีพ สู้ไม่ถอย แสดง ความห่วงใย ร่าง พ.ร.บ.อุดมศึกษา พ.ศ.... มาตรา 64,65,66  อาจส่งผลกระทบการจัดการเรียนการสอน และตัวนักศึกษาโดยตรง   ควรตัดออก เผยน้อยใจเคยเสียงเรียกร้อง ไม่ได้รับความสนใจ    ที่กรมประชาสัมพันธ์ - สมาพันธ์สภาวิชาชีพแห่งประเทศไทย โดยมีสภาวิชาชีพ 11 แห่งร่วมกัน แถลงข่าว (ร่าง) พระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) การอุดมศึกษา พ.ศ....ผลกระทบต่อชีวิตและสวัสดิภาพของประชาชนไทย โดยนายทัศไนย ไชยแขวง อุปนายกภาทนายความในพระบรมราชูปถัมภ์ กล่าวว่า สภาวิชาชีพ เห็นด้วยกับร่างพ.ร.บ.การอุดมศึกษา พ.ศ... แต่มีความห่วงใยในบางมาตราที่อาจส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน และตัวนักศึกษาโดยตรง  โดยเฉพาะมาตรา 64 ที่ให้สภาวิชาชีพมีส่วนในการแสดงความคิดเห็นประกอบการจัดทำหลักสูตร แต่มิได้ให้อำนาจในการรับรองหรือกำหนดเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน  หรือสร้างภาระอื่นใดให้กับสถาบันอุดมศึกษา มาตรา 65  สภาวิชาชีพจะออกข้อบังคับหรือหลักเกณฑ์เพื่อจัดระเบียบการประกอบอาชีพ โดยมีลักษณะเป็นการเลือกปฏิบัติหรือก้าวก่ายการจัดการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษามิได้ มาตรา 66  ในกรณีที่คณะกรรมการการอุดมศึกษาเห็นว่าสภาวิชาชีพใดฝ่าฝืนมาตรา 64 ให้แจ้งให้สภาวิชาชีพทราบ และให้สภาวิชาชีพปฏิบัติตามนั้น  และมาตรา 48 สถาบันอุดมศึกษามีหน้าที่ในการให้บริการทางวิชาการและวิชาชีพ และให้คำปรึกษาทางวิชาการและวิชาชีพแก่สังคมภายนอกสถาบันอุดมศึกษา "ซึ่งสมาพันธ์สภาวิชาชีพฯ เรียกร้องมาหลายครั้งแล้วว่า โดยขอให้ตัดมาตรา 64,65,66 ของร่าง พ.ร.บ.การอุดมศึกษา ออกทั้งหมด โดยที่ผ่านมา ได้เสนอความเห็นไปยังผู้เกี่ยวข้องหลายครั้ง แต่ก็ไม่ได้รับความสนใจ รู้สึกน้อยเนื้อต่ำใจ จนกระทั่ง ครม.มีมติร่าง พ.ร.บ.การอุดมศึกษา เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม ก็ยังมีทั้ง 3 มาตราดังกล่าวอยู่ จึงต้องออกมาเรียกร้องผ่าน สื่อเพื่อให้สาธารณชนได้รับทราบ "นายทัศไนยกล่าว ทั้งนี้สมาพันธ์วิชาชีพทั้ง 11 แห่ง คงไม่ยกระดับการเคลื่อนไหว ออกมาชุมนุม สร้างความวุ่นวายให้กับสังคม แต่จะเดินหน้าให้ช้อมูลกับประชาชนถึงผลกระทบ ที่สภาวิชาชีพ ไม่สามารถไปรับรองสถาบันหรือหลักสูตร และร่วมจัดการสอนได้  เพราะหากให้สภาวิชาชีพทำหน้าที่จัดสอบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ หลังจากจบการศึกษาเท่านั้น หากนักศึกษาสอบไม่ได้  ก็จะเสียทั้งเงินและเวลา รวมทั้งอาจพบปัญหาบุคลากรเถื่อนที่ประกอบอาชีพโดยไม่มีใบอนุญาตฯ โดยเฉพาะอาชีพที่เกี่ยวข้องกับชีวิตคน ด้าน ทพ.ไพศาล  กังวลกิจ นายกทันตแพทยสภา  กล่าวว่า การรับรองหลักสูตรเป็นการคุ้มครองผู้บริโภคที่มารับการศึกษา โดยเฉพาะขณะนี้มีมหาวิทยาลัยเอกชนเข้ามาร่วมจัดการศึกษาจำนวนมาก จะต้องเข้าดูแลทั้งจำนวนอาจารย์ต่อนักศึกษา เครื่องมือแพทย์ต้องได้มาตรฐาน จำนวนนักศึกษา ถ้าเราไม่ดูแลหลักสูตร จะมีความมั่นใจได้อย่างไร ว่าเด็กเรียนจบแล้วจะสามารถสอบใบอนุญาตฯ ผ่านได้  ถือเป็นความสูญเสีย โดยการเรียนทันตแพทย์  ผู้ปกครองต้องเสียค่าใช้จ่ายปีละ 1 ล้านบาท  เรียน 6 ปี เป็นเงิน 6 ล้านบาท  ที่น่าห่วงคือ หากสอบใบอนุญาตฯไม่ผ่าน คนเหล่านี้ก็คงไม่อยู่เฉย ต้องหาทางประกอบอาชีพโดยไม่มีใบอนุญาต  อาจจะพบปัญหาหมอเถื่อนก็ได้ https://www.thaipost.net/main/detail/16433 11สมาพันธ์วิชาชีพ, ทัศไนย ไชยแขวง, พรบ.การอุดมศึกษาฯ, ไพศาล กังวาลกิจ FALSE FALSE ADD https://storage.thaipost.net/main/uploads/photos/big/20180829/image_big_5b8686d05e13d.jpg 15340 14/08/2018 08:28 14/08/2018 08:28 หมออุดมลั่นพร้อมตัดม.64 ในร่างพรบ.อุดมฯ หาก"มหาวิทยาลัยลัย-สภาวิชาชีพ"หาข้อยุติขัดแย้งไม่ได้   14ส.ค.61-"หมออุดม" ลั่นยอมไม่ได้ หากร่างพรบ.อุดมศึกษาฯสะดุดเพราะปัญหาขัดแย้ง "มหาวิทยาลัย-สภาวิชาชีพ"ตกลงกันไม่ได้ เผยพร้อมตัดมาตรา 64 ออกได้ทันที  ย้ำสภาวิชาชีพไม่จำเป็นต้องกำหนดรายละเอียดการเรียนการสอน    ควรเป็นหน้าที่ของมหาวิทยาลัย   นพ.อุดม คชินทร รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมช.ศธ.) กล่าวว่า ตามที่คณะรัฐมนตรี (ครม.) ได้มีมติเห็นชอบร่างพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) การอุดมศึกษา พ.ศ....แล้วนั้น ในส่วนของการทำความเข้าใจกับสมาคมสมาพันธ์วิชาชีพทั้ง 11 แห่ง ในเรื่องการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา ซึ่งตนคิดว่ามหาวิทยาลัยและสภาวิชาชีพ มีความจำเป็นที่จะต้องหารือร่วมกัน แต่ก็ยังคงยึดหลักการว่า สภาวิชาชีพไม่จำเป็นต้องเข้ามากำหนดในรายละเอียด เช่น ต้องเรียนจำนวนกี่หน่วยกิต  ซึ่งในความเป็นจริง มหาวิทยาลัยก็น่าจะมีอิสระในการจัดการเรียนการสอน และตนคิดว่าคงไม่ต้องรอให้จัดตั้งกระทรวงการอุดมศึกษา วิจัยและนวัตกรรมเสร็จแล้วถึงจะหารือทำความเข้าใจกัน และหากจะหารือกัน ก็ต้องกำหนดวิธีการใหม่  โดยไม่มองแต่จุดเสีย หรือ ตำหนิกันและกัน ซึ่งทั้ง 2 ฝ่าย ก็คงไม่มีใครสมบูรณ์แบบทั้งหมด ดังนั้น จึงต้องช่วยเหลือกันและกัน โดยแยกบทบาทหน้าที่กันให้ชัด ทำงานแบบร่วมมือกันทำ เพราะความจริงแล้วมหาวิทยาลัยเป็นผู้กำหนดหลักสูตร หรือกระบวนการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายประการหนึ่ง คือ ตอบโจทย์ตลาดแรงงาน และต้องอยู่ในกฎเกณฑ์วิชาชีพที่กำหนดให้ได้ ไม่เช่นนั้นก็จะไม่ได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ หากไม่ได้ก็จะเสียหาย ทั้งนี้สำหรับคนกลางที่ทำหน้าที่ประสานในการหารือนั้นคิดว่า ตนคงต้องทำหน้าที่เป็นตัวกลางประสานให้มหาวิทยาลัยกับสภาวิชาชีพมาพูดคุยกัน    "ถ้านิสิตนักศึกษาของเราจบไปไม่ได้มาตรฐานตามที่สภาวิชาชีพกำหนด ก็จะทำงานไม่ได้ เพราะฉะนั้นมหาวิทยาลัยเองถึงก็จำเป็นต้องจัดการเรียนการสอนตามที่สภาวิชาชีพกำหนดแน่นอนอยู่แล้ว เพียงแต่ว่ากระบวนการจะทำอย่างไร โดยที่สภาวิชาชีพไม่จำเป็นต้องเข้ามากำหนดในรายละเอียด เพราะสิ่งสุดท้ายสิ่งสำคัญคือ นิสิตนักศึกษา สามารถสอบผ่านและรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพจากสภาวิชาชีพแต่ละแห่งได้ "รมช.ศธ.กล่าว   นพ.อุดมกล่าวอีกว่า ปัญหาดังกล่าวตนคิดว่ามหาวิทยาลัย กับสภาวิชาชีพ ควรคุยก่อน ร่าง พ.ร.บ.การอุดมศึกษา พ.ศ... จะเข้าสู่การพิจารณาของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ  (สนช.) ซึ่งตามกำหนดระยะเวลาที่วางไว้ค่อนข้างเป๊ะ   ซึ่งขณะนี้กรอบความคิดของทั้ง 2 ฝ่ายยังไม่ค่อยตรงกัน แต่ก็มั่นใจว่า ร่าง พ.ร.บ.การอุดมศึกษา พ.ศ... จะไม่สะดุด แต่หากจะสะดุด ก็คงเรื่องเกี่ยวกับสภาวิชาชีพ แต่ตนยอม ให้ตัดมาตรา 64 ได้ เพื่อให้ ร่าง พ.ร.บ.การอุดมศึกษา พ.ศ. ผ่านความเห็นชอบ  . https://www.thaipost.net/main/detail/15340 #มหาวิทยาลัย, #สภาวิชาชีพ, ความขัดแย้งสภาวิชาชีพกับมหาวิทยาลัย, นพ.อุดม คชินทร, พรบ.การอุดมศึกษาฯ, ม.64 FALSE FALSE ADD https://storage.thaipost.net/main/uploads/photos/big/20180627/image_big_5b337574907bb.jpg