
7เม.ย.64-นายสนิท แย้มเกษร รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาฯ กพฐ.) กล่าวภายหลังการประชุมผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ที่มีนายอัมพร พินะสา เลขาธิการกพฐ.เป็นประธาน ว่า ตามที่นายวิษณุ เครืองาม รองนายกรัฐมนตรี ที่ได้มอบนโยบายให้แก่ผู้บริหารกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) สพฐ.จึงได้นำข้อสั่งการดังกล่าวมาหารือเพื่อนำหปสู่การปฏิบัติ โดยเฉพาะประเด็นการปฏิรูปการศึกษา มาตรฐานจริยธรรมครู ความปลอดภัยในสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการเรียนการสอนแบบ Active Learning ซึ่งประเด็นเหล่านี้เกี่ยวข้องกับ สพฐ. ดังนั้นที่ประชุมจึงมอบหมายให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องไปรวบรวมข้อมูล และนำเสนอให้นางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) พิจารณา เพื่อนำไปสู่การขับเคลื่อนให้เป็นนโยบายเร่งด่วนต่อไป
นายสนิท กล่าวต่อว่า ส่วนประเด็นที่สังคมมีความห่วงใยเรื่องความรุนแรงในสถานศึกษานั้น สพฐ.ในฐานะหน่วยงานที่กำกับดูแลครู นักเรียน และโรงเรียนขอชี้แจงว่าที่ผ่านมาเรามีมาตรการเรื่องความปลอดภัยในสถานศึกษาอย่างเข้มข้น อีกทั้งนางสาวตรีนุช และนายวิษณุ ได้เน้นย้ำให้ความสำคัญกับเรื่องนี้เป็นพิเศษ ซึ่งมีข้อสั่งการว่าโรงเรียนจะต้องเป็นพื้นที่ปลอดภัยที่สุดมากกว่าครอบครัวของนักเรียน ดังนั้น สพฐ.จะตั้งคณะทำงานปรับปรุงแนวปฏิบัติเรื่องความปลอดภัยในสถานศึกษาใหม่ เพื่อให้มีความเข้มข้นมากกว่าเดิม โดยต่อจากนี้ไปหากมีความรุนแรงเกิดขึ้นกับเด็กไม่ว่าจะเป็นเรื่องบลูลี่ ล่วงละเมิดทางเพศ หรือครูลงโทษเด็กเกินกว่าเหตุผู้บริหารโรงเรียนจะต้องร่วมรับผิดชอบด้วย เพื่อให้เป็นมาตรฐานในการดูแลนักเรียน
|
ช่วงนี้ทั้งหมู่บ้านพูดกันไม่หยุด เพราะ ยายคำ ที่เคยไม่มีเงินติดตัว ขายผักได้วันต่อวัน บางเดือนยังไม่พอใช้ กลับกลายเป็นคนมีเงินใช้สม่ำเสมอ ไม่ต้องไปยืมใคร ชาวบ้านเริ่มแห่ไปถาม ว่า “ยายไปได้ตังจากไหน” ยายคำไม่ได้อวด แค่พูดเรียบๆ “ยายไม่ได้รวย แค่ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ดูบอลที่ชอบ แล้วลองเล่นตามที่เขาแนะนำ” จากคนที่ไม่มีเงินเก็บ วันนี้กลับมีเงินใช้ทุกวัน เพราะเริ่มต้นจาก ฟุตบอลออนไลน์ ที่สมัครง่าย เล่นเป็นเร็ว 👉 https://www.vf238gg.com/register?referralCode=zjg3802 |
| นายกฯ 'วงศ์ชินวัตร' |
| อนาคต 'คนนินทาเมีย' |
| 'โควิดคลาย-โรคอิจฉาคุ' |
| ไทย"เหนือคาดหมาย"เสมอ |
| วิสัยทัศน์"อินทรี-อีแร้ง" |
| "การ์ดเชิญ"๒๑ ตุลา. |