วันเด็ก 'นักเรียนเลว' เรียกร้องเสรีภาพแต่งกาย ต่อต้านอำนาจนิยม

14 ม.ค.2566 - ผู้สื่อข่าวรายงานว่าเมื่อเวลา 07.40 น. ที่บริเวณทางเข้ากระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งพล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม มีกำหนดเดินทางมาเป็นประธานในพิธีเปิดงานฉลองวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2566

ปรากฎว่าระหว่างที่เด็ก เยาวชนและกลุ่มผู้ปกครองทยอยเดินทางมาร่วมกิจกรรมนั้น ได้มีกลุ่มนักเรียนเลว นำโดย น.ส.อันนา อันนานนท์ และสมาชิก เดินทางมาทำกิจกรรม แต่ไม่ได้รับอนุญาตให้เข้ามาร่วมในพิธีเปิดงานวันเด็กฯ ภายในกระทรวงศึกษาธิการ

ทั้งนี้กลุ่มนักเรียนเลว ได้แจกแผ่นผับ "การเอาตัวรอดในโรงเรียน" อยู่บริเวณทางเข้ากระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งภายในแผ่นผับ แนะนำเรื่องการดูแลและรักษาสิทธิเสรีภาพของบุคคล วิธีรับมือกับการถูกละเมิดสิทธิต่างๆ และกระบวนการตามกฎหมาย เพื่อต่อสู้เรียกร้องสิทธิ รวมทั้งยังมีโปสเตอร์ข้อความ "เสรีภาพการแต่งกาย" และ "ต่อต้านระบบอำนาจนิยม" แนบอยู่ภายในคู่มือดังกล่าวด้วย

นอกจากนี้ตัวแทนนักเรียนเลวยังระบุด้วยว่า "ใครอยากด่า ด่าได้นะคะว่ามาป่วนงานวันเด็ก แต่พวกหนูก็เป็นเด็กขอมาทำกิจกรรมอยากเจอลุงตู่ อยากเจอตรีนุช เทียนทอง"

ก่อนที่เวลา 08.00 น.กลุ่มนักเรียนเลวได้ร่วมยืนร้องเพลงชาติ พร้อมชู 3 นิ้ว ขณะที่เวลา 08.30 น.ขบวนรถของพล.อ.ประยุทธ์ เดินทางมาถึงกระทรวงศึกษาธิการ เจ้าหน้าที่ตำรวจได้ตั้งแนวเรียงแถวป้องกัน ขณะที่กลุ่มนักเรียนเลวที่ถูกกองร้อยน้ำหวานยืนตีกรอบในวงล้อมได้ตะโกนขับไล่พล.อ.ประยุทธ์ แต่ไม่เกิดเหตุการณ์อะไรรุนแรง

เพิ่มเพื่อน

ข่าวที่เกี่ยวข้อง

จัดใหญ่ 'THAILAND²' 5 กระทรวงจับมือ ยกกำลังประเทศไทย 21 ก.ค.

ร้อยเอกหญิงภัทร์ดารัสมิ์ ทองสลวยกร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยว่า งาน “THAILAND² ยกกำลังประเทศไทย ยกระดับทุนมนุษย์” ถือเป็นงานใหญ่ที่เกิดขึ้นเป็นครั้งแรกจากการผนึกกำลังของ 5 กระทรวงหลัก

รบ.ตีปี๊บเปิดสมรภูมิ 'อีสปอร์ตนักเรียน' ใหญ่สุดในประเทศชิงรางวัลกว่า 3 ล้านบาท

รัฐบาลเปิดสมรภูมิ 'อีสปอร์ตนักเรียน' ครั้งใหญ่ที่สุดในไทย ชวนเด็ก 77 จังหวัดฟอร์มทีมล่าฝัน ชิงถ้วยพระราชทานและทุนกว่า 3 ล้าน พร้อมเตรียมใช้ฐานเครือข่าย ต่อยอดปั้นสตาร์ทอัพเทคโนโลยีไทย

ศธ.เร่งถอดบทเรียนเหตุรุนแรงสกลนคร!

ศธ.เร่งช่วยเหลือครูผู้ประสบเหตุรุนแรงในสกลนคร ย้ายไปช่วยราชการในภูมิลำเนาเพื่อฟื้นฟูสภาพจิตใจ ควบคู่กับการนำเด็กผู้ก่อเหตุเข้าสู่กระบวนการประเมิน บำบัด และฟื้นฟูอย่างเหมาะสม